白海棠

珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。

胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。

淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。

欲償白帝宜清潔，不語婷婷日又昏。

詠白海棠

林黛玉

半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。

偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。

嬌羞默默同誰訴？倦倚西風夜已昏。

【注】①手甕：可提攜的盛水的陶器。②白帝：即西方白帝，是神話傳說中的五天帝之一，主管秋事。③月窟：月宮。④縞袂：白絹做的衣服。

（1）下列說法中錯誤的一項是

A.兩首詩首聯皆不寫花而先寫種花之人，但兩詩中種花人的風韻卻截然不同：林詩中人將湘簾與門半開半掩，體現少女的率真開朗；薛詩中人“珍重芳姿”，白天也要“掩門”可見其端凝莊重。兩首詩中的人物形象恰成對比。

B.林詩中種花之人“碾冰為土”，以“玉為盆”，足以體現白海棠之清雅，進一步體現出種花人之高潔。

C.薛詩頷聯，用“洗出胭脂影”寫出海棠色白，這正是寶釵性愛雅淡，不愛艷裝的自我寫照。頸聯進一步描寫白海棠的色彩、豐韻之美，實寫自我身份，而更顯淑女之端莊凝重。

D.林詩頸聯寫岀白海棠的寂寞、幽怨、悲愁，也寫岀林黛玉寄人籬下的寂寞、孤獨、哀怨。

（2）林詩的頷聯歷來為人稱道，請賞析“偷來”“借得”二詞。

答

（1）A。A項，“林詩中人將湘簾與門半開半掩，體現少女的率真開朗”錯誤，未見開朗。

（2）用擬人手法，寫岀海棠色如梨蕊，神如梅花突出白海棠的潔白孤傲，用托物言志（象征）的手法體現林黛玉的清高超拔，空靈飄逸。

【詳解】

本題考查賞析詩歌中重要詞語的能力。答題的關鍵是從遣詞造句、藝術手法、語言特色等方面找到詩句的特殊之處，然后結合詩句的內容加以具體分析，注意把握詩句的豐富內涵。

本題要求請賞析“偷來”“借得”二詞。首先依據詩的題目“詠白海棠”可以明確“偷來”“借得”均為白海棠“所為”，所以詩詞運用了擬人的手法； 前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，側重于表現“白”的鮮艷潔凈，后句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神；“偷來”一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別致，意趣盎然，突出白海棠的潔靜嬌羞，柔美可人。“借得”樸詞見新，靈動飄逸，突出白海棠的香魂四溢，芳芬誘人。二詞配合，巧用擬人，見姿見態，見色見韻。詩歌以花喻人，含蓄地表現了詩人清高超拔，空靈飄逸的品性。

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