【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

【乙】上^①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將護，儻^②遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數聞卿輩諫爭也。”魏征曰：“內外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”

上①謂侍臣曰：治《如治病，病導愈，猶寶將護。俛|遽自放縱，病復作,

【注】①上：指唐太宗。②儻：倘若。

11. 解釋下列加點的詞。（4分）

(1)管夷吾舉于士 （ ) (2)困于心衡于慮( )

(3)病雖愈（ ） （4〉四夷俱服 ( )

12. 翻譯文中畫線的句子。 (4分）

(1)所以動心忍性，曾益其所不能。

譯文：

(2)故欲數聞卿輩諫爭也。

譯文：

13.甲文開頭連用六個排比的作用是什么？乙文開頭運用比喻的作有又是什么？（4分）

14．結合甲文的觀點，說說魏征、“唯喜陛下居安思危”的原因。 (4分)

參考答案

11. (1)獄官。（2)通“橫”，梗塞，堵塞，不順，（3)即使。（4)臣服，服從。

評分標準：4分。每題1分。

12. (1)通過這些來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他的才干。

評分標準：2分。緊扣“所以” “動” “忍” “曾”的理解，錯一處扣1分，扣完為止。

(2)所以（我）很希望多次聽到你們的進諫爭辯。

評分標準：2分。緊扣“故”“數”字的理解，錯一處扣1分，扣完為止。

13. 甲文連用六個排比，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但他們在經受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業。乙文運用比喻，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要小心謹慎，居安思危。

評分標準：4分。每問2分，意近即可。

14. 甲文告訴我們憂愁禍患能使人生存發展，安逸享樂會導致頹廢衰亡。唐太宗雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，也就尤為可貴、可喜。

評分標準：4分。寫出甲文觀點2分，分析乙文2分。意近即可。

【參考譯文】

唐太宗對親近的大臣們說：“治國就像治病—樣，即使病好了，也應當休養護理，倘若馬上就自我放開縱欲，一旦舊病復發，就沒有辦法解救了。現在國家很幸運地得到和平安寧，四方的少數民族都服從，這真是自古以來所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維護久遠，所以我很希望多次聽到你們的進諫爭辯啊。”魏征回答說：“國內國外得到治理安寧，臣不認為這是值得喜慶的，只對陛下居安思危感到喜悅。”

關鍵詞：“舜發于畎畝之中”“上謂侍臣曰”閱讀答案及