孫臏減灶文言文翻譯

對于高考,文言文的翻譯既是重要的語言綜合訓練,又是考查學生是否真正掌握了文言文知識的重要標志，下面為大家分享了孫臏減灶的文言文翻譯，一起來看看吧！

原文：

魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣。”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道陜，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。

譯文：

魏國和趙國攻打韓國，韓國向齊國告急。齊國派田忌率兵前往，直奔大梁。魏將龐涓聽到消息，放下韓國趕回，但齊軍已經越過齊境而西進。孫子對田忌說：“他們三晉的軍隊素來慓悍勇武而看不起齊國，齊國有怯懦的名聲，善于作戰的人只能因勢利導。兵法上說，行軍百里與敵爭利會損失上將軍，行軍五十里而與敵爭利只有一半人能趕到。（為了讓魏軍以為齊軍大量掉隊，）應使齊軍進入魏國境內后先設十萬個灶，過一天設五萬個灶，再過一天設三萬個灶。”龐涓行軍三天，見到齊軍所留灶跡，非常高興，說：“我本來就知道齊軍怯懦，入我境內三天，士兵已經逃跑了一大半。”所以丟下步兵，只率輕兵銳卒，用加倍的速度追趕齊軍。

孫子估計魏軍的行軍速度，天黑應當趕到馬陵。馬陵道路狹窄，旁多險阻，可以埋伏兵馬，于是把一棵大樹削去樹皮，露出白木，在上面寫上“龐涓死于此樹之下”。然后命齊軍善射者持上萬張弩，埋伏在道路兩旁，約定好“天黑見到點著的火就一起放箭”。龐涓果然于夜晚來到削去樹皮的大樹下，看見樹上寫著字，便鉆木取火來照明。字還沒有讀完，齊軍萬弩齊發，魏軍大亂失去隊形。龐涓自知無計可施，軍隊已徹底失敗，只好自刎，臨死說：“總算叫這小于成了名！”齊國乃乘勝全殲魏軍，俘虜了魏太子申回國，孫臏因此而名揚天下，世人皆傳習他的兵法。

閱讀訓練

1.解釋加點詞的意義。

（1）去韓而歸

（2）素悍勇而輕齊

（3）與其輕銳倍日并行逐之

（4）孫子度其行

（5）龐涓自知智窮兵敗

（6）遂成豎子之名

2.與“士卒亡者過半矣”的語法現象不同的`一項是（ ）

A.馬之千里者，一食或盡粟一石

B.率子孫荷擔者三夫

C.石之鏗然有聲者，所在皆是也。

D.遍國中無與立談者。

3.與“期曰”的“期”意義相同的一項是（ ）

A.期年之后，時時而間進

B.期頤之年

C.與人期而不至，不信也

D.良劍期乎斷，不期乎鏌

4.靠著孫臏的計謀魏軍大敗，孫臏的依據是什么？（用原文語句回答）

5.如果你來參戰，怎樣才能識破減炤計？

參考答案

1.（1）離開 （2）向來，一向 （3）率領 （4）估計，盤算

（5）用盡 （6）使……成功

2.D（A、B、C：定語后置）

3.C（約定）（A：期年，一周年/B：期頤：百歲之人/D：期望）

4.“齊號為怯”

5.即使定下計謀也不能大意；如果能就灶里的爐火殘燼作細細分析，當能重新謀略。

關鍵詞：孫臏減灶文言文翻譯