[明]于謙
阿冕今年已十三，耳邊垂發(fā)綠鬟鬟。
好親燈光研經史，勤向庭闈奉旨甘。
銜命年年巡塞北，思親夜夜想江南。
題詩寄汝非無意，莫負青春取自慚。
注于謙在擔任山西巡撫時，接到家信，信中說幾天后就是他的長子于冕的13歲生日。當時于冕隨祖父祖母在錢塘老家居住。為了慶賀兒子的生日，于謙便給于冕寫下了這首詩。
①阿冕：于謙對自己長子于冕的愛稱。于冕(未知-1500)，字景瞻，浙江錢塘(杭州)人，于謙之子。
綠：烏黑色。
鬟鬟：形容頭發(fā)長。
1、這首詩的前四句運用了哪些表現(xiàn)人物形象的方法?刻畫了于冕怎樣的形象?
2、這首詩的后四句表達了作者哪些情感?
參考答案
1.這首詩的前四句運用了外貌描寫和動作描寫，(2分)刻畫了十三歲的于冕烏發(fā)長垂、勤奮讀書、孝敬長輩的形象。(3分)
2.①自己為國守衛(wèi)邊疆、不能與親人團聚的無奈，以及不能照顧家人的愧疚。②對家鄉(xiāng)和親人的深切思念。③對于冕健康成長的期望和鼓勵，希望他勤勉努力，不負韶光。(每點2分)
簡析
由于很久沒有與兒子于冕見面，不知道兒子現(xiàn)在是個什么狀況，所以作者在詩的首聯(lián)和頷聯(lián)中想象了兒子現(xiàn)在的情形。于謙對子女的教育方法很特殊，詩的開頭并沒有上來就說兒子要怎么做，給他壓力，而是想象，這種想象是不會構成壓力的，只是一種暗示。而接下來作者筆鋒一轉，在頸聯(lián)寫自己未能經常回家，與家人團圓的原因，以及對親人的思念，也顯露出作者對家人的愧疚。這一聯(lián)也更加沖淡了對兒子的說教意味。尾聯(lián)是勉勵和告誡于冕努力上進，不要辜負青春年少的大好時光，也寄托了對子女的殷切期望，與頷聯(lián)呼應。
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