水龍吟·雪

袁去華

晚來側側清寒，凍云萬里回飛鳥。故園夢斷，單于吹罷，房櫳易曉。西帝①神游，萬妃縞袂，相看一笑。泛扁舟乘興，蹇驢覓句！山陰曲、霸陵道。

舞態隨風窈窕。任穿簾、兒童休掃。洛陽高臥，蕭條門巷，悄無人到。供斷詩愁，夜窗還共，陳編②相照。念寒梅映水，勻妝弄粉，與誰爭好。

【注】①西帝：古代稱秋天的神。②陳編：古書，指前人的著作。

15. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A. 詞人在雪夜夢回往日的家園，在單于的號角中驚醒，此時窗外的天色已亮。

B. 詩興大發，乘著扁舟、騎著跛蹇駑弱的驢子去尋詩，反映出寫詩的艱難。

C. 詞人任憑雪花穿過門簾，叮囑仆人不要打掃，表現出詞人對雪花的喜愛之情。

D. 詞人居住在洛陽，門前冷落，無人拜訪，只有夜窗和古籍相伴，卻怡然自得。

16. 這首詞題為“雪”，詢問中并未出現“雪”字，卻將“雪”寫得極為生動。請選取三處加以賞析。

【答案】

15. B

16. ①“晚來側側清寒，凍云萬里回飛鳥”以人晚上感到的清冷、飛鳥穿過萬里凍云回巢寫雪來之寒。

②“西帝神游，萬妃縞袂，相看一笑”以神話寫雪，“萬妃縞袂”增加了雪的輕盈感與神秘感。

③“舞態隨風窈窕”直接描寫雪花隨風飄舞的姿態。

④“念寒梅映水，勻妝弄粉，與誰爭好”用擬人手法以“寒梅”與“雪”爭艷，側面寫出了雪花之美。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學生分析、理解詩歌內容的能力。

B.“反映出寫詩的艱難”錯誤，“泛扁舟乘興，蹇驢覓句，山陰曲、霸陵道”這幾句寫出了詞人尋覓詩句時的自由暢快，并沒有反映出寫詩的艱難。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學生鑒賞詩詞的景物形象和表達技巧的能力。

題干要求賞析詞中寫“雪”的語句，賞析時可以從描寫的角度、描寫的方法、修辭手法等角度進行分析。

“晚來側側清寒，凍云萬里回飛鳥”，“側側清寒”通過寫人的觸覺來表現寒冷，“回飛鳥”寫鳥因寒冷而回，是側面描寫，雖未直接寫雪，但用描寫人、鳥的感受及活動側面襯托雪來之時的寒冷。

“西帝神游，萬妃縞袂，相看一笑”，詩人想象秋天之神暢游，運用想象的手法，以神話寫雪；“萬妃縞袂”，雪花紛飛如白衣飄飄，增加了雪的輕盈感與神秘感。

“舞態隨風窈窕”，雪花隨風飛舞，姿態美好，直接寫雪花飛舞的姿態。

“念寒梅映水，勻妝弄粉，與誰爭好”，“勻妝弄粉”指女子梳妝打扮的動作，“與誰爭好”是人的心理活動，詩人賦予寒梅以人的動作和心理，運用擬人手法以“寒梅”與“雪”爭艷，側面寫出了雪花之美。

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