呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊，當(dāng)顧見(jiàn)大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞①？”肅造次②應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定？”因?yàn)槊C畫(huà)五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。
時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國(guó)事，子弟雖小，不可廢也。書(shū)三上，權(quán)乃聽(tīng)。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。
（節(jié)選自《三國(guó)志吳志呂蒙傳》，有改動(dòng)）
【注】①虞：意料，預(yù)料。②造次：魯莽，輕率。③拊（fǔ）：撫摩。
【1】加點(diǎn)文言詞語(yǔ)釋義（6分）
①解釋下列句中加點(diǎn)的字：（4分）
⑴母恚欲罰之： ( ▲ ) ⑵君宜顧之 ：( ▲)
⑶臨時(shí)施宜：( ▲ ) ⑷肅于是越席就之 ： ( ▲ )
②下列句子中“以”的意思與“以備不虞”的意思相同的一項(xiàng)是：（ ▲ ）（2分）
A．以光先帝遺德 B．皆以美于徐公
C．可以為師矣 D．以其境過(guò)清
【2】劃分下列句子的朗讀停頓（停頓兩處）（2分）
因 為 肅 畫(huà) 五 策
【3】翻譯下列句子：（4分）
（1）蒙年十五六，竊隨當(dāng)擊賊。
（2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）
【4】閱讀選文后，你認(rèn)為呂蒙是一個(gè)怎樣的人？（2分）
參考答案
【1】①（4分）⑴惱怒 ⑵拜訪 ⑶辦法、對(duì)策 ⑷接近，靠近
②（2分）A
【2】（2分） 因 / 為 肅 / 畫(huà) 五 策
【3】（4分） （1）呂蒙十五六歲時(shí)，就私自偷偷跟隨鄧當(dāng)攻打敵人。（竊，未能正確解釋?zhuān)?分）
（2）只想在亂世里保全性命，不想在諸侯中揚(yáng)名顯達(dá)。（聞達(dá)，未能正確解釋扣1分）
【4】（2分） 少年英雄，勇敢殺賊；以國(guó)家為重，才略過(guò)人。
參考譯文
呂蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少時(shí)去南方，依附姐夫鄧當(dāng)。鄧當(dāng)是孫策手下的將領(lǐng)，多次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時(shí)，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗，鄧當(dāng)發(fā)現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責(zé)呂蒙，讓他回去，呂蒙不答應(yīng)。回去后，鄧當(dāng)向呂蒙的母親告狀，呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說(shuō)：“不到老虎洞中去，怎會(huì)捉到小老虎呢？”母親悲傷無(wú)奈地認(rèn)同了呂蒙。
魯肅臨時(shí)代理周瑜的事務(wù)時(shí)，入駐呂蒙的屯兵之處。當(dāng)時(shí)魯肅還是輕視呂蒙的，有人對(duì)魯肅說(shuō)：“呂蒙將軍的功名一天天顯揚(yáng)，不可以用原來(lái)的態(tài)度對(duì)待他，您應(yīng)該去看望他。”魯肅隨即去拜訪呂蒙。酒到酣處，呂蒙問(wèn)魯肅：“您擔(dān)負(fù)重任以抵御關(guān)羽方面軍，打算用什么方法應(yīng)付突然發(fā)生的襲擊？”魯肅輕慢地說(shuō)：“臨時(shí)想辦法就行。”呂蒙說(shuō)：“現(xiàn)在東吳和西蜀是暫時(shí)聯(lián)盟，關(guān)羽畢竟對(duì)我們有威脅，怎能不提早做好應(yīng)對(duì)的打算呢？”于是就這個(gè)問(wèn)題，為魯肅想了五種應(yīng)對(duì)的方法。魯肅又佩服又感激，從飯桌上跨過(guò)去，坐在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說(shuō)：“呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”后拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙拜為朋友后離開(kāi)。
當(dāng)時(shí)呂蒙屯軍與成當(dāng)、宋定、徐顧非常的靠近。這三位將軍戰(zhàn)死后，他們的兒子都還很小。孫權(quán)想把這三人的軍兵，全都給呂蒙?？墒菂蚊蓤?jiān)決的辭讓?zhuān)f(shuō)這三位將軍勤勞國(guó)事，為國(guó)家戰(zhàn)死，國(guó)家還是不應(yīng)該為了暫時(shí)的利益而忘記這些孤兒。接連上書(shū)三次，孫權(quán)才同意這一做法。呂蒙又找到了幾位老師，讓他們輔導(dǎo)這些孩子，他對(duì)國(guó)家、朋友的操心大概都是這個(gè)樣子
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